{"id":19696,"date":"2026-08-31T09:10:05","date_gmt":"2026-08-31T07:10:05","guid":{"rendered":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/?page_id=19696"},"modified":"2026-09-01T08:40:16","modified_gmt":"2026-09-01T06:40:16","slug":"folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\/","title":{"rendered":"F\u00f6lja upp, utv\u00e4rdera och avsluta behandling"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I god tid innan&nbsp;behandlingen&nbsp;avslutas f\u00f6rbereds familjen.&nbsp;L\u00e5t&nbsp;barn och omsorgsperson f\u00e5 del av&nbsp;planeringen, och&nbsp;\u00f6verblick&nbsp;p\u00e5&nbsp;vad som kvarst\u00e5r&nbsp;de sista sessionerna.&nbsp;En del barn f\u00e5r k\u00e4mpa med motivationen&nbsp;att slutf\u00f6ra, s\u00e4rskilt om m\u00e5endet f\u00f6rb\u00e4ttrats rej\u00e4lt.&nbsp;En del barn brottas med dubbla k\u00e4nslor av att dels vilja bli klar snart med behandlingen, dels&nbsp;k\u00e4nna oro eller separations\u00e5ngest inf\u00f6r att sluta behandlingskontakten.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ett tydligt avslut&nbsp;kan bidra till att&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">\u00d6ka k\u00e4nslan av sammanhang\u00a0och st\u00e4rka\u00a0konsekvenst\u00e4nkande\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Uppm\u00e4rksamma och k\u00e4nna stolthet och gl\u00e4dje \u00f6ver egna prestationer\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n<section class=\"ArticleSection \">\n      <h2 class=\"ArticleSection-title\" id=\"hur-vet-vi-nar-det-ar-dags-att-avsluta\">\n      Hur vet vi n\u00e4r det \u00e4r dags att avsluta?    <\/h2>\n    \n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Att\u00a0utv\u00e4rdera behandlingen\u00a0p\u00e5 ett strukturerat och planerat s\u00e4tt\u00a0\u00f6kar f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r\u00a0om barnet uppn\u00e5tt\u00a0m\u00e5l med\u00a0behandlingen,\u00a0det vill s\u00e4ga:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"List List--ordered\">\n<li class=\"List-item\">F\u00f6rb\u00e4ttrad funktionsniv\u00e5\u202f(C-GAS)\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Minskade symtom.\u00a0Utv\u00e4rdera med samma instrument som\u00a0f\u00f6rm\u00e4tning.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">M\u00e5l f\u00f6r behandling\u00a0(f\u00f6r barnet, omsorgspersonen, gemensamt). Inkludera information fr\u00e5n:\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Barnets\/ton\u00e5ringens beskrivning<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Omsorgspersonens beskrivning\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">F\u00f6rskolans\/skolpersonalens beskrivningar\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Efterm\u00e4tning av sj\u00e4lvsvarsformul\u00e4r\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Kliniska observationer\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u00e4s mer om\u00a0att utv\u00e4rdera behandling i avsnittet\u00a0<a href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/instrument-for-kartlaggning-diagnostik-och-utvardering\/\">Instrument f\u00f6r kartl\u00e4ggning, diagnostik och utv\u00e4rdering<\/a>.<\/p>\n\n<\/section>\n\n\n<section class=\"ArticleSection \">\n      <h2 class=\"ArticleSection-title\" id=\"vidmakthalla-behandlingsresultat\">\n      Vidmakth\u00e5lla behandlingsresultat    <\/h2>\n    \n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En viktig del av TF-KBT\u202fhandlar om\u202fatt hj\u00e4lpa barnet\u202foch omsorgspersonen att vidmakth\u00e5lla\u202fdet de har l\u00e4rt sig och sina uppn\u00e5dda m\u00e5l\u202fefter avslutad behandling.\u202fM\u00e5let \u00e4r att familjen\u202fska kunna\u202favsluta behandlingen med uppfattningen\u202f<em>\u201dvi vet\u202fvad\u202fsom hj\u00e4lper, vi vet\u202fn\u00e4r\u202fvi beh\u00f6ver anv\u00e4nda v\u00e5ra f\u00e4rdigheter och vi\u202fkan\u202fhantera framtida p\u00e5frestningar.\u201d\u202f<\/em>Det\u202fh\u00e4r\u202fbidrar till att st\u00e4rka\u202fgeneralisering av behandlingsresultatet\u202foch minskar risken f\u00f6r att traumarelaterade problem\u202f\u00e5terg\u00e5r till att ta\u202f\u00f6ver vardagen.\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vidmakth\u00e5llande\u202f\u00e4r inte\u202fett separat moment i slutet av behandlingen, utan\u202fett perspektiv\u202fsom b\u00f6r finnas med genom hela behandlingsprocessen.\u202fDu som&nbsp;terapeut\u202fkan\u202ftidigt hj\u00e4lpa\u202ffamiljen att identifiera\u202fvilka strategier\u202foch\u202ff\u00e4rdigheter som bidrar till f\u00f6rb\u00e4ttring s\u00e5 att de kan\u202f\u00f6va\u202fi vardagen.\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00e5let \u00e4r att familjen\u202fgradvis\u202fska\u202futveckla en f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">vilka f\u00e4rdigheter som har varit\u202fs\u00e4rskilt\u202fhj\u00e4lpsamma<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">hur traumarelaterade symtom kan variera \u00f6ver tid<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">vilka situationer som kan inneb\u00e4ra \u00f6kad risk f\u00f6r \u00e5terfall\u202fi en ohj\u00e4lpsam strategi\u202feller tillf\u00e4llig symtom\u00f6kning<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">hur f\u00e4rdigheterna kan anv\u00e4ndas vid framtida p\u00e5frestningar<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I TF-KBT inneb\u00e4r vidmakth\u00e5llande att barnet forts\u00e4tter anv\u00e4nda f\u00e4rdigheter fr\u00e5n behandlingen,&nbsp;s\u00e5som&nbsp;k\u00e4nsloreglering, avslappning, kognitiva f\u00e4rdigheter, probleml\u00f6sning och gradvis n\u00e4rmande till situationer som man tidigare undvikit. Omsorgspersonen beh\u00f6ver st\u00f6tta barnet genom att uppm\u00e4rksamma framsteg, uppmuntra anv\u00e4ndning av f\u00e4rdigheter och forts\u00e4tta att bidra till en trygg och f\u00f6ruts\u00e4gbar vardag.\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prata om:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">tidiga varningssignaler\u202foch\u202f\u00f6kade symtom<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">konkreta handlingsplaner\u00a0\u2013 vad g\u00f6ra, vem\u00a0kontakta och be om hj\u00e4lp vid behov<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">st\u00e4rka tilltron till den egna f\u00f6rm\u00e5gan att hantera framtida sv\u00e5righeter<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">normalisera tillf\u00e4lliga bakslag.\u202fBakslag\u202f\u00a0g\u00e5r\u00a0att f\u00f6rst\u00e5 och\u00a0inneb\u00e4r\u202finte\u202fatt\u00a0personerna och\u00a0behandlingen har misslyckats, utan \u00e4r en naturlig del av \u00e5terh\u00e4mtning och\u202finl\u00e4rning<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Anv\u00e4nd\u00a0g\u00e4rna\u202farbetsbladet\u202f<em>Att forts\u00e4tta m\u00e5 b\u00e4ttre \u2013 Vidmakth\u00e5llandeplan<\/em>\u202fsom\u202ffinns i barnets \u00f6vningsbok,\u202fMin \u00f6vningsbok\u202fTF-KBT, respektive i\u202f<em>TF-KBT \u00d6vningsbok f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrar och omsorgspersoner<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Referenser<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Flink, I., &amp; Linton, S. J. (2021).\u202f<em>12 verktyg i KBT: Fr\u00e5n teori till f\u00e4rdighet<\/em>\u202f(2 uppl.). Natur &amp; Kultur.<\/p>\n\n<\/section>\n\n\n<section class=\"ArticleSection \">\n      <h2 class=\"ArticleSection-title\" id=\"behandlingen-kan-foljas-upp-med-booster-session\">\n      Behandlingen kan f\u00f6ljas upp med booster session    <\/h2>\n    \n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00f6r en del familjer&nbsp;kan&nbsp;det&nbsp;vara v\u00e4rdefullt&nbsp;att&nbsp;p\u00e5 ett strukturerat s\u00e4tt f\u00f6lja upp vidmakth\u00e5llandeplaneringen&nbsp;med behandlaren vid&nbsp;ett bes\u00f6k p\u00e5 mottagningen. Vanligtvis n\u00e5gra veckor till ett par m\u00e5nader efter&nbsp;avslutad behandling. F\u00f6lj upp \u00f6verenskommen planering och g\u00e5 igenom&nbsp;familjens vidmakth\u00e5llandeplan, f\u00f6r barnet, omsorgspersonen och gemensamt.&nbsp;Fundera \u00f6ver vad&nbsp;som fungerat bra, vad som&nbsp;eventuellt&nbsp;beh\u00f6ver justeras och probleml\u00f6s&nbsp;om n\u00e5gon ytterligare insats&nbsp;i familjen&nbsp;beh\u00f6vs.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Planera&nbsp;g\u00e4rna&nbsp;in ett&nbsp;uppf\u00f6ljande m\u00f6te&nbsp;f\u00f6r att st\u00e4mma av vidmakth\u00e5llandeplan&nbsp;f\u00f6r de barn som forts\u00e4tter med en ny v\u00e5rdplan p\u00e5&nbsp;mottagningen, exempelvis vid f\u00f6rdjupad utredning om misst\u00e4nkt&nbsp;npf&nbsp;eller andra&nbsp;barnpsykiatriska tillst\u00e5nd.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Booster&nbsp;sessioner kan \u00e4ven planeras in f\u00f6r de barn som har en r\u00e4ttslig f\u00f6rhandling, en f\u00f6r\u00f6vare som kommer ut fr\u00e5n f\u00e4ngelse, ska b\u00f6rja en ny skola eller n\u00e5got annat utmanande framf\u00f6r sig.&nbsp;<\/p>\n\n<\/section>\n\n\n<section class=\"ArticleSection \">\n      <h2 class=\"ArticleSection-title\" id=\"fira-avslut-tillsammans\">\n      Fira avslut tillsammans!    <\/h2>\n    \n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I TF-KBT \u00e4r den avslutande sessionen ett viktigt tillf\u00e4lle att uppm\u00e4rksamma barnets mod,&nbsp;h\u00e5rda&nbsp;arbete och utveckling.&nbsp;Det \u00e4r ocks\u00e5 ett tillf\u00e4lle att&nbsp;uppm\u00e4rksamma&nbsp;och st\u00e4rka&nbsp;omsorgspersonens&nbsp;engagemang&nbsp;och&nbsp;delaktighet&nbsp;i barnets behandling.&nbsp;Avslutningen&nbsp;tydligg\u00f6r&nbsp;ocks\u00e5&nbsp;\u00f6verg\u00e5ngen fr\u00e5n behandling till fortsatt vardag.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Firandet beh\u00f6ver inte vara stort,&nbsp;det viktiga \u00e4r att det blir meningsfullt f\u00f6r barnet.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Agendan f\u00f6r den\u00a0avslutande sessionen\u00a0kan inneh\u00e5lla:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"List List--ordered\">\n<li class=\"List-item\"><strong>En tillbakablick p\u00e5 behandlingsresan\u00a0&#8211; tillsammans, reflektera\u00a0\u00f6ver:<\/strong>\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Hur barnet m\u00e5dde n\u00e4r behandlingen b\u00f6rjade<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vilka sv\u00e5righeter som var viktigast d\u00e5<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vad barnet har l\u00e4rt sig under behandlingen<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vad som blivit l\u00e4ttare<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vilka styrkor barnet\u00a0visat sig sj\u00e4lv och andra<br><br>L\u00e5t barnet svara p\u00e5 fr\u00e5gor som:<br><br>&#8221;Vad \u00e4r du mest stolt\u00a0\u00f6ver?&#8221;<br>&#8221;Vilket moment var sv\u00e5rast?&#8221;<br>&#8221;Vad hj\u00e4lpte mest?&#8221;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><strong>Lyfta fram f\u00e4rdigheter som barnet tagit med sig<\/strong><br>G\u00f6r en konkret lista \u00f6ver\u00a0de\u00a0strategier\u00a0barnet\u00a0som\u00a0kan anv\u00e4nda fram\u00e5t.\u00a0<em>Det\u00a0h\u00e4r\u00a0dina\u00a0verktyg som du \u00e4ger nu<\/em>:\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Avslappning\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Andnings\u00f6vningar&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">K\u00e4nsloidentifiering&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Hj\u00e4lpsamma tankar&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Probleml\u00f6sning&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Att prata om sv\u00e5ra saker&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">S\u00e4kerhetsf\u00e4rdigheter<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><strong>Diplom eller certifikat<\/strong><br>M\u00e5nga\u00a0barn\u00a0(och omsorgspersoner)\u00a0uppskattar\u00a0ett enkelt\u00a0diplom\u00a0som uttrycker:<br><br>mod,\u00a0uth\u00e5llighet,\u00a0arbetsinsats,\u00a0kunskap och\u00a0f\u00e4rdigheter,\u00a0hopp inf\u00f6r framtiden!<br><br><em>DIPLOM f\u00f6r att du modigt arbetat med sv\u00e5ra minnen och k\u00e4nslor, tr\u00e4nat nya f\u00e4rdigheter och visat stor styrka under din behandling.<\/em><br><br>Mall f\u00f6r diplom finns\u00a0att skriva ut\u00a0i\u00a0<a href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/tf-kbt-ovningsbok\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Min \u00f6vningsbok TF-KBT<\/a>.<br><br><\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><strong>Positiv feedback stund\u00a0\u00e4r ett s\u00e4tt att l\u00e5ta\u00a0alla (barn, omsorgsperson och behandlaren)\u00a0komma till tals\u00a0och uttrycka\u00a0exempelvis:<\/strong>\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Hiss och diss i behandlingen\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">N\u00e5got man\u00a0imponerats av\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Exempel p\u00e5 mod och utveckling\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">F\u00f6r\u00e4ndringar\u00a0som gjort skillnad\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Egenskaper\u00a0som\u00a0uppskattas\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">N\u00e5got man\u00a0\u00e4r stolt \u00f6ver\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">N\u00e5got man\u00a0vill ta med sig fram\u00e5t\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><strong>Summerande aktivitet, exempelvis\u00a0rita\u00a0eller skriva ett brev\u00a0till sig sj\u00e4lv i\u00a0framtiden<\/strong><br>Om\u00a0utrymme,\u00a0uppmuntra att barnet\/ungdomen\u00a0att\u00a0summera\u00a0tankar\u00a0f\u00f6r sig sj\u00e4lv:\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Vad jag vill komma ih\u00e5g\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vad jag har l\u00e4rt mig om mig sj\u00e4lv\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vad som hj\u00e4lper n\u00e4r jag m\u00e5r d\u00e5ligt\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vem jag kan prata med\u00a0och f\u00e5 hj\u00e4lp av\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vad jag hoppas p\u00e5 fram\u00f6ver<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><strong>Symboliskt firande med det lilla extra<\/strong><br>Planera\u00a0efter\u00a0\u00f6nskem\u00e5l och\u00a0\u00f6verenskommelse med barnet\/ungdomen\u00a0f\u00f6r att signalera att barnet gjort n\u00e5got sv\u00e5rt och viktigt,\u00a0som \u00e4r viktigt att uppm\u00e4rksamma.\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Fika<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Diplom, medalj eller\u00a0annan\u00a0modighetssymbol<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Ballong, blomma<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Favoritaktivitet\u00a0tillsammans, exempelvis spel\u00a0eller lek<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><strong>Avslutande ord fr\u00e5n behandlaren<\/strong><br>Avslutningen \u00e4r ofta ett h\u00f6gtidligt och k\u00e4nslosamt tillf\u00e4lle f\u00f6r\u00a0familjen och behandlaren. H\u00e4r finns m\u00f6jlighet att validera och uttrycka sig personligt, exempelvis:<\/li>\n<\/ol>\n\n<\/section>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p><em>&#8221;N\u00e4r\u00a0jag tr\u00e4ffade dig f\u00f6rsta g\u00e5ngen hade\u00a0du m\u00e5nga sv\u00e5ra minnen och k\u00e4nslor. Du har v\u00e5gat g\u00f6ra det som m\u00e5nga tycker \u00e4r\u00a0supersv\u00e5rt \u2013 att m\u00f6ta det som h\u00e4nt, prata om det och tr\u00e4na nya s\u00e4tt att hantera tankar och k\u00e4nslor. Det betyder inte att livet alltid kommer att vara l\u00e4tt. Men\u00a0du har visat att du kan klara sv\u00e5ra saker,\u00a0och\u00a0med st\u00f6d fr\u00e5n din omsorgsperson\u00a0har\u00a0du\u00a0verktyg som hj\u00e4lper dig\u00a0i\u00a0framtiden&#8221;<\/em>\u00a0<\/p><\/blockquote><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I god tid innan&nbsp;behandlingen&nbsp;avslutas f\u00f6rbereds familjen.&nbsp;L\u00e5t&nbsp;barn och omsorgsperson f\u00e5 del av&nbsp;planeringen, och&nbsp;\u00f6verblick&nbsp;p\u00e5&nbsp;vad som kvarst\u00e5r&nbsp;de sista sessionerna.&nbsp;En del barn f\u00e5r k\u00e4mpa med motivationen&nbsp;att slutf\u00f6ra, s\u00e4rskilt om m\u00e5endet f\u00f6rb\u00e4ttrats rej\u00e4lt.&nbsp;En del barn brottas med dubbla k\u00e4nslor av att dels vilja bli klar snart med behandlingen, dels&nbsp;k\u00e4nna oro eller separations\u00e5ngest inf\u00f6r att sluta behandlingskontakten.&nbsp;&nbsp; Ett tydligt avslut&nbsp;kan bidra [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":30505,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-centered.php","meta":{"h5ap_radio_sources":[],"footnotes":""},"role":[],"class_list":["post-19696","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>F\u00f6lja upp, utv\u00e4rdera och avsluta behandling - Barnafrid<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"F\u00f6lja upp, utv\u00e4rdera och avsluta behandling - Barnafrid\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"I god tid innan&nbsp;behandlingen&nbsp;avslutas f\u00f6rbereds familjen.&nbsp;L\u00e5t&nbsp;barn och omsorgsperson f\u00e5 del av&nbsp;planeringen, och&nbsp;\u00f6verblick&nbsp;p\u00e5&nbsp;vad som kvarst\u00e5r&nbsp;de sista sessionerna.&nbsp;En del barn f\u00e5r k\u00e4mpa med motivationen&nbsp;att slutf\u00f6ra, s\u00e4rskilt om m\u00e5endet f\u00f6rb\u00e4ttrats rej\u00e4lt.&nbsp;En del barn brottas med dubbla k\u00e4nslor av att dels vilja bli klar snart med behandlingen, dels&nbsp;k\u00e4nna oro eller separations\u00e5ngest inf\u00f6r att sluta behandlingskontakten.&nbsp;&nbsp; Ett tydligt avslut&nbsp;kan bidra [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Barnafrid\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-09-01T06:40:16+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"4 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\\\/\",\"name\":\"F\u00f6lja upp, utv\u00e4rdera och avsluta behandling - Barnafrid\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-08-31T07:10:05+00:00\",\"dateModified\":\"2026-09-01T06:40:16+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"F\u00f6lja upp, utv\u00e4rdera och avsluta behandling\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/\",\"name\":\"Barnafrid\",\"description\":\"Kunskapsportal om v\u00e5ld mot barn\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"F\u00f6lja upp, utv\u00e4rdera och avsluta behandling - Barnafrid","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"F\u00f6lja upp, utv\u00e4rdera och avsluta behandling - Barnafrid","og_description":"I god tid innan&nbsp;behandlingen&nbsp;avslutas f\u00f6rbereds familjen.&nbsp;L\u00e5t&nbsp;barn och omsorgsperson f\u00e5 del av&nbsp;planeringen, och&nbsp;\u00f6verblick&nbsp;p\u00e5&nbsp;vad som kvarst\u00e5r&nbsp;de sista sessionerna.&nbsp;En del barn f\u00e5r k\u00e4mpa med motivationen&nbsp;att slutf\u00f6ra, s\u00e4rskilt om m\u00e5endet f\u00f6rb\u00e4ttrats rej\u00e4lt.&nbsp;En del barn brottas med dubbla k\u00e4nslor av att dels vilja bli klar snart med behandlingen, dels&nbsp;k\u00e4nna oro eller separations\u00e5ngest inf\u00f6r att sluta behandlingskontakten.&nbsp;&nbsp; Ett tydligt avslut&nbsp;kan bidra [&hellip;]","og_url":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\/","og_site_name":"Barnafrid","article_modified_time":"2026-09-01T06:40:16+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"4 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\/","url":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\/","name":"F\u00f6lja upp, utv\u00e4rdera och avsluta behandling - Barnafrid","isPartOf":{"@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/#website"},"datePublished":"2026-08-31T07:10:05+00:00","dateModified":"2026-09-01T06:40:16+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/folja-upp-utvardera-och-avsluta-behandling\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"F\u00f6lja upp, utv\u00e4rdera och avsluta behandling"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/#website","url":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/","name":"Barnafrid","description":"Kunskapsportal om v\u00e5ld mot barn","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19696","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30505"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19696"}],"version-history":[{"count":43,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19696\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19869,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19696\/revisions\/19869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19696"}],"wp:term":[{"taxonomy":"role","embeddable":true,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/role?post=19696"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}