{"id":19388,"date":"2026-08-17T15:22:23","date_gmt":"2026-08-17T13:22:23","guid":{"rendered":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/?page_id=19388"},"modified":"2026-08-19T14:51:34","modified_gmt":"2026-08-19T12:51:34","slug":"psykoedukation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/psykoedukation\/","title":{"rendered":"Psykoedukation"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Rational<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Psykoedukation\u00a0i TF-KBT sker\u00a0dels\u00a0i samband med\u00a0start av behandling,\u00a0dels\u00a0d\u00e5 vi vill ge\u00a0kunskap om n\u00e5got specifikt under s\u00e5 v\u00e4l bed\u00f6mning som behandling.<\/p>\n\n\n<aside class='Box Box--important '>\n            <h3 class=\"Box-title\">\n            T\u00e4nk p\u00e5 att!        <\/h3>\n        \n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vid komplex bakgrund och symtombild samt bristande f\u00e4rdigheter hos barnet kan du beh\u00f6va ge en kort och \u00f6vergripande\u00a0psykoedukation\u00a0i b\u00f6rjan av behandlingen. Efter att \u00f6vriga delar i PRAC \u00e4r avklarad och barnet har fler f\u00e4rdigheter kan ni arbeta med\u00a0psykedukation\u00a0med fokus\u00a0p\u00e5\u00a0de olika typer av traumatiska h\u00e4ndelser som barnet blivit utsatt f\u00f6r innan du inleder Traumaber\u00e4ttande komponenten.\u00a0<\/p>\n\n<\/aside>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">M\u00e5l<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Normalisera utsatthet f\u00f6r traumatiska h\u00e4ndelser: \u201dDu \u00e4r inte ensam\/det \u00e4r vanligt att &#8230;\u201d&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Ge information hur vi m\u00e4nniskor generellt reagerar vid fara:&nbsp;\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Kamp, flykt och att kroppen stelnar till&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Barn som under l\u00e5ng tid lever i farliga situationer kan anpassa sig efter f\u00f6r\u00f6varen och\/ eller f\u00e5\u00a0dissociativa\u00a0beteenden\u00a0dvs reagera med att \u201cst\u00e4nga av\u201d p\u00e5 olika s\u00e4tt<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Ge information om och normalisera hur traumareaktioner, exempelvis traumatriggers, \u00e5terupplevande och undvikande kan utvecklas och vidmakth\u00e5llas. Ge \u00e4ven information om akut stressyndrom,\u00a0PTS symtom,\u00a0PTSD\u00a0och vid behov CPTSD och andra symtom\/diagnoser.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Ge generell&nbsp;information&nbsp;om de typer av traumatiska h\u00e4ndelser som barnet varit utsatt f\u00f6r:&nbsp;&nbsp;\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Vad \u00e4r&nbsp;\u2026 ?&nbsp;Hur vanligt \u00e4r det? Vem&nbsp;uts\u00e4tter? Vem blir utsatt? Var kan det ske? Vilka tankar, k\u00e4nslor och kroppsliga reaktioner kan barn f\u00e5?&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">F\u00f6rklara att det inte \u00e4r barns fel\/ansvar om de&nbsp;blir&nbsp;utsatta f\u00f6r traumatiska h\u00e4ndelser och hur de hanterade den traumatiska situationen.&nbsp;\u201dDet \u00e4r inte barns fel&nbsp;&#8211;&nbsp;barn g\u00f6r s\u00e5 gott de kan i en s\u00e5dan situation\u201d.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Ber\u00e4tta kort om&nbsp;TF-KBT (komponenter, struktur och behovet av hemuppgifter samt varf\u00f6r). Helst redan i samband med kontrakt inf\u00f6r att p\u00e5b\u00f6rja TF-KBT behandling.&nbsp;\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">F\u00f6rklara\u00a0\u00f6vergripande\u00a0hur behandlingen fungerar, t.ex:\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">l\u00e4ra sig f\u00e4rdigheter f\u00f6r att m\u00e5 b\u00e4ttre vid tex r\u00e4dsla\/oro&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">l\u00e4ra sig hur tankar, k\u00e4nslor och beteenden p\u00e5verkar varandra&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">l\u00e4ra sig prata om sv\u00e5ra saker f\u00f6r d\u00e5 minskar k\u00e4nslorna generellt\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">f\u00e5 perspektiv p\u00e5 traumat \u2013\u00a0hj\u00e4lper till att s\u00e4rskilja mellan d\u00e5tid och nutid\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">\u00f6va p\u00e5 att skilja mellan farliga&nbsp;och ofarliga situationer&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">F\u00f6rmedla hopp om f\u00f6rb\u00e4ttring: \u201dDet finns hopp, det finns forskning p\u00e5 att TF-KBT hj\u00e4lper\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Metod<\/h2>\n\n\n<section class=\"Accordion  Accordion--closed\" data-state=\"closed\">\n      <a href=\"#barnsamtal-content\" class=\"Accordion-toggle js-accordion\">\n        <h2 class=\"Accordion-title\" id=\"barnsamtal\">\n          Barnsamtal        <\/h2>\n    <\/a>\n    <div class=\"Accordion-content\" id=\"barnsamtal-content\">\n        \n\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Ber\u00e4tta om och rita hur vi m\u00e4nniskor generellt reagerar vid fara (t.ex. kamp, flykt, stelna till).\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Ber\u00e4tta p\u00e5 en generell niv\u00e5 om vad potentiellt traumatiserande h\u00e4ndelser \u00e4r, vanliga reaktioner i det akuta skedet och d\u00e4refter, PTS symtom, PTSD, CPTSD och komplettera eventuellt med text-, bild- eller filmmaterial samt involvera barnet. Hur symtom utvecklas och vidmakth\u00e5lls \u00f6ver tid.\u00a0\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Metaforer\u00a0f\u00f6r behandling\u00a0respektive\u00a0traumareaktioner. Exempelvis\u00a0reng\u00f6ra ett\u00a0s\u00e5r, badbollen,\u00a0doppa t\u00e5n i poolen, \u00f6ppna\u00a0garderoben,\u00a0se en\u00a0l\u00e4skig\u00a0film\u00a0flera g\u00e5nger,\u00a0tappa\u00a0boken, antilopen p\u00e5 savannen, antibiotikabehandling.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Diskutera\u00a0med barnet utifr\u00e5n fakta och p\u00e5 ett icke-d\u00f6mande s\u00e4tt.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Informationsblad utifr\u00e5n barnets utvecklingsniv\u00e5 om de typer av trauma barnet blivit utsatt\u00a0f\u00f6r \u2013 l\u00e4s\u00a0upp, prata tillsammans\u00a0om\u00a0och\u00a0ta\u00a0med hem. Uppmuntra att st\u00e4lla fr\u00e5gor.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Exempel p\u00e5 b\u00f6cker:\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\"><a href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/kunskapsbibliotek\/starka-kanslor-kommer-och-gar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Starka k\u00e4nslor kommer och g\u00e5r &#8211; Barnafrid<\/a>\u00a0(finns att ladda ned p\u00e5 svenska, spanska, arabiska, dari, somaliska och spanska). Boken finns \u00e4ven p\u00e5 engelska\u00a0och \u00e4ven inl\u00e4st d\u00e4r barnet f\u00e5r\u00a0hj\u00e4lp att \u00f6va p\u00e5 att andas\u00a0<a href=\"https:\/\/protectchildren.ca\/en\/video-storybooks\/big-feelings-come-and-go\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Video Read-Along Storybook: Big Feelings Come and Go \u2013 protectchildren.ca<\/a><\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><em>Vilda s\u00e4ger nej!\u00a0av Marie Bosson Rydell och\u00a0Eva-Marie Wadman (2006 eller\u00a02017)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Spel\u00a0eller samtalskort:\u00a0\u00a0\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\"><em>Vad vet du?\u00a0-korten.\u00a0V\u00e4lj fr\u00e5gor\u00a0utifr\u00e5n barnets traumatiska h\u00e4ndelser\u00a0och behov.\u00a0L\u00e4s instruktionerna noga. \u00d6va med barnet enskilt.\u00a0L\u00e4nk till information om korten och hur du kan best\u00e4lla dem:\u00a0<\/em><a href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/vad-vet-du-kort\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Vad vet du?-kort (2025 Barnafrid) &#8211; Barnafrid<\/a>\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Charader\u00a0utifr\u00e5n temat vanliga reaktioner vid akut fara eller traumareaktioner\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><em>Vik en pappersloppa och skriv in fr\u00e5gor &amp; svar utifr\u00e5n det ni arbetat med\u00a0<\/em>\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Placera ut lappar i samtalsrummet med t.ex. vanliga traumareaktioner som barnet och du f\u00e5r leta reda p\u00e5 och svara p\u00e5\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">V\u00e4lj ut och titta tillsammans p\u00e5 utvalda klipp fr\u00e5n internet eller YouTube\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Arbetsblad att l\u00e4sa, diskutera och fylla i (exempelvis fr\u00e5n\u00a0<em>TF-KBT Min \u00f6vningsbok<\/em>)\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">G\u00f6r\u00a0p\u00e5 l\u00e5tsas\u00a0ett radioprogram\/podd\/TV show, t.ex:\u00a0\u00a0\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\"><em>Vad \u00e4r trauma och PTSD?<\/em>\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vad beh\u00f6ver barn kunna om \u2026 (t.ex.\u00a0trafikolycka,\u00a0mobbning)?\u00a0\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vid trauma mot kroppen, exempelvis sexuella \u00f6vergrepp och fysiskt v\u00e5ld:\u00a0\u00a0\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Rita exempelvis \u201dpepparkaksfigurer\u201d med fram- och baksida f\u00f6r att barnet ska \u00f6va ord f\u00f6r kroppsdelar och kroppsv\u00e4tskor. Se till att f\u00e5 med alla olika kroppsdelar inklusive snopp, snippa, br\u00f6st, rumpa och mun.\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vid sexuella \u00f6vergrepp, ge generell\u00a0information om hur kroppen kan reagera p\u00e5 fysisk stimulering av exempelvis snippa, snopp eller andra delar p\u00e5 kroppen som kan ge ett sexuellt pirr\/lust.\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<section class=\"Accordion  Accordion--closed\" data-state=\"closed\">\n      <a href=\"#foraldrasamtal-content\" class=\"Accordion-toggle js-accordion\">\n        <h2 class=\"Accordion-title\" id=\"foraldrasamtal\">\n          F\u00f6r\u00e4ldrasamtal        <\/h2>\n    <\/a>\n    <div class=\"Accordion-content\" id=\"foraldrasamtal-content\">\n        \n\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Samma som ovan; utifr\u00e5n ett f\u00f6r\u00e4ldraperspektiv exempelvis:\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\"><em>TF-KBT \u00d6vningsbok f\u00f6r f\u00f6r\u00e4ldrar och omsorgspersoner\u00a0\u2013\u00a0<\/em>valda arbetsblad\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><a href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/tf-kbt-ovningsbok\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">TF-KBT \u00d6vningsbok &#8211; Barnafrid<\/a>\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Titta p\u00e5\u00a0l\u00e4mpliga\u00a0kortfilmer\u00a0f\u00f6r\u00a0f\u00f6r\u00e4ldrar och omsorgspersoner\u00a0ex den h\u00e4r:\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vilka ord anv\u00e4nds inom familjen f\u00f6r kroppsdelar och kroppsv\u00e4tskor\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><em>Vad vet du?\u00a0-korten<\/em>. L\u00e4s instruktionerna noga innan ni spelar enskilt\/tillsammans. Unders\u00f6k hur omsorgspersonen brukar reagera n\u00e4r hen spelar andra spel och p\u00e5minn om syftet med detta spel. \u00d6va g\u00e4rna \u00e4ven med omsorgspersonen\u00a0enskilt\u00a0och planera tillsammans.\u00a0<em>L\u00e4nk till information om korten och hur du kan best\u00e4lla dem:\u00a0<\/em><a href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/vad-vet-du-kort\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Vad vet du?-kort (2025 Barnafrid) &#8211; Barnafrid<\/a>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Ge information om vanliga reaktioner, tankar och k\u00e4nslor barn kan f\u00e5 efter traumatiska h\u00e4ndelser, att barn kan uppleva att de har ber\u00e4ttat vad som h\u00e4nt medan vuxna inte uppfattar budskapet, varf\u00f6r barn inte ber\u00e4ttar, att de oftast ber\u00e4ttar f\u00f6r en kompis samt vad barn kan g\u00f6ra f\u00f6r att hantera traumatiska h\u00e4ndelser som p\u00e5g\u00e5r.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Ge\u00a0psykoedukation\u00a0om vanliga reaktioner som omsorgspersoner kan f\u00e5 n\u00e4r de deras barn blivit utsatta f\u00f6r traumatiska h\u00e4ndelser. Vid behov belys komplexiteten n\u00e4r \u00e4ven omsorgspersonen sj\u00e4lv blivit utsatt i sin egen barndom och\/eller som vuxen av samma f\u00f6r\u00f6vare som barnet. N\u00e4r det skett inom familjen\/sl\u00e4kten\/n\u00e4rmaste v\u00e4nnerna eller syskon\u00f6vergrepp eller syskonliknande \u00f6vergrepp.\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<section class=\"Accordion  Accordion--closed\" data-state=\"closed\">\n      <a href=\"#gemensamma-samtal-content\" class=\"Accordion-toggle js-accordion\">\n        <h2 class=\"Accordion-title\" id=\"gemensamma-samtal\">\n          Gemensamma samtal        <\/h2>\n    <\/a>\n    <div class=\"Accordion-content\" id=\"gemensamma-samtal-content\">\n        \n\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Barnet ber\u00e4ttar vad hen l\u00e4rt sig om exempelvis hur vi m\u00e4nniskor kan reagera vid fara, potentiellt traumatiserande h\u00e4ndelser, vanliga reaktioner, PTS\/PTSD mm f\u00f6r sin omsorgsperson.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Titta p\u00e5 ett kort filmklipp tillsammans, samla fakta och eventuellt diskutera\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\"><em>Vad vet du<\/em>?\u00a0&#8211; korten \u2013 L\u00e4s instruktionerna noga. Ge exempelvis en po\u00e4ng f\u00f6r varje f\u00f6rs\u00f6k att svara och tv\u00e5 po\u00e4ng f\u00f6r varje r\u00e4tt svar. Omsorgspersonen kan \u00f6va att ge barnet ber\u00f6m.\u00a0\u00a0<em>L\u00e4nk till information om korten och hur du kan best\u00e4lla dem:\u00a0<\/em><a href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/vad-vet-du-kort\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Vad vet du?-kort (2025 Barnafrid) &#8211; Barnafrid<\/a>\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<section class=\"Accordion  Accordion--closed\" data-state=\"closed\">\n      <a href=\"#gradvis-exponering-content\" class=\"Accordion-toggle js-accordion\">\n        <h2 class=\"Accordion-title\" id=\"gradvis-exponering\">\n          Gradvis exponering        <\/h2>\n    <\/a>\n    <div class=\"Accordion-content\" id=\"gradvis-exponering-content\">\n        \n\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">N\u00e4r ni pratar p\u00e5 en generell niv\u00e5 om de typer av traumatiska h\u00e4ndelser barnet blivit utsatt f\u00f6r via ex\u00a0<em>Vad vet du?\u00a0-korten<\/em>\u00a0eller namn p\u00e5 kroppsdelar s\u00e5 ger det dels kunskap om omr\u00e5det, ett gemensamt spr\u00e5k och inneb\u00e4r ofta ocks\u00e5 en gradvis exponering.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Om barnet har sv\u00e5rt att s\u00e4ga ett ord,\u00a0arbeta f\u00f6r att inte g\u00e5 med i barnets undvikande beteende. Validera f\u00f6rst barnets reaktion och ta upp vikten av att \u00f6va p\u00e5 att prata\u00a0om det d\u00e5\u00a0det\u00a0inte \u00e4r n\u00e5got\u00a0som sker h\u00e4r och nu. Be barnet visa, rita eller skriva vad hen menar. Uppmuntra barnet att f\u00f6rs\u00f6ka uttala det och om det inte g\u00e5r s\u00e4ger du det p\u00e5 ett neutralt s\u00e4tt. Notera barnets reaktion och ber\u00f6m de framsteg barnet g\u00f6r.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Vid k\u00e4nslom\u00e4ssigt sv\u00e5ra ord eller en mening\u00a0kan du exempelvis:\u00a0\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">s\u00e4g dem med olika r\u00f6ster ex m\u00f6rk, ljus, som en Disney figur eller annan p\u00e5hittad person som barnet gillar\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">sjung dem exempelvis rap, opera, disco, rock, h\u00e5rdrock med eller utan musik\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">skriv dem med olika typer av bokst\u00e4ver.\u00a0S\u00f6k p\u00e5 n\u00e4tet p\u00e5 ordet\u00a0<em>lettering,<\/em>\u00a0<em>kalligrafi<\/em>\u00a0<em>skrivstil<\/em>\u00a0eller<em>\u00a0graffiti<\/em>. Barnet kan ocks\u00e5 f\u00e5 skriva ett passande ord f\u00f6r respektive begynnelsebokstav\u00a0i ett laddat ord.\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<aside class='Box Box--story '>\n            <h3 class=\"Box-title\">\n            Exempel p\u00e5 hemuppgift        <\/h3>\n        \n\n<ul class=\"List\">\n<li class=\"List-item\">Barnet kan ber\u00e4tta tillsammans med omsorgspersonen f\u00f6r n\u00e5gon i familjen, sl\u00e4kten eller mentorn i skolan vad hen l\u00e4rt sig om vanliga reaktioner, PTSD. Viktigt att hitta en person att ber\u00e4tta f\u00f6r som visar genuint intresse, kan lyssna och som har ett icke-d\u00f6mande spr\u00e5k.\u00a0\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Barn och omsorgspersoner kan tillsammans titta p\u00e5 en film eller filmklipp med\u00a0psykoedukativt\u00a0inneh\u00e5ll eller l\u00e4sa en bok hemma som du rekommenderat.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li class=\"List-item\">Om ni gjort en pappersloppa och skrivit\u00a0psykoedukativa\u00a0fr\u00e5gor s\u00e5 kan barnet ta med detta hem och g\u00f6ra tillsammans med omsorgspersonen.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n<\/aside>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rational Psykoedukation\u00a0i TF-KBT sker\u00a0dels\u00a0i samband med\u00a0start av behandling,\u00a0dels\u00a0d\u00e5 vi vill ge\u00a0kunskap om n\u00e5got specifikt under s\u00e5 v\u00e4l bed\u00f6mning som behandling. M\u00e5l Metod<\/p>\n","protected":false},"author":30505,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-centered.php","meta":{"h5ap_radio_sources":[],"footnotes":""},"role":[],"class_list":["post-19388","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Psykoedukation - Barnafrid<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/psykoedukation\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Psykoedukation - Barnafrid\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Rational Psykoedukation\u00a0i TF-KBT sker\u00a0dels\u00a0i samband med\u00a0start av behandling,\u00a0dels\u00a0d\u00e5 vi vill ge\u00a0kunskap om n\u00e5got specifikt under s\u00e5 v\u00e4l bed\u00f6mning som behandling. M\u00e5l Metod\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/psykoedukation\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Barnafrid\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-08-19T12:51:34+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"7 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/psykoedukation\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/psykoedukation\\\/\",\"name\":\"Psykoedukation - Barnafrid\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-08-17T13:22:23+00:00\",\"dateModified\":\"2026-08-19T12:51:34+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/psykoedukation\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/psykoedukation\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/psykoedukation\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Psykoedukation\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/\",\"name\":\"Barnafrid\",\"description\":\"Kunskapsportal om v\u00e5ld mot barn\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Psykoedukation - Barnafrid","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/psykoedukation\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Psykoedukation - Barnafrid","og_description":"Rational Psykoedukation\u00a0i TF-KBT sker\u00a0dels\u00a0i samband med\u00a0start av behandling,\u00a0dels\u00a0d\u00e5 vi vill ge\u00a0kunskap om n\u00e5got specifikt under s\u00e5 v\u00e4l bed\u00f6mning som behandling. M\u00e5l Metod","og_url":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/psykoedukation\/","og_site_name":"Barnafrid","article_modified_time":"2026-08-19T12:51:34+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"7 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/psykoedukation\/","url":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/psykoedukation\/","name":"Psykoedukation - Barnafrid","isPartOf":{"@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/#website"},"datePublished":"2026-08-17T13:22:23+00:00","dateModified":"2026-08-19T12:51:34+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/psykoedukation\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/psykoedukation\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/psykoedukation\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Psykoedukation"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/#website","url":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/","name":"Barnafrid","description":"Kunskapsportal om v\u00e5ld mot barn","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19388","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30505"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19388"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19388\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19481,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/19388\/revisions\/19481"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19388"}],"wp:term":[{"taxonomy":"role","embeddable":true,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/role?post=19388"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}