{"id":1545,"date":"2020-04-03T10:22:59","date_gmt":"2020-04-03T08:22:59","guid":{"rendered":"https:\/\/barnafrid.se\/basprogram\/?page_id=1545"},"modified":"2025-11-04T12:52:57","modified_gmt":"2025-11-04T11:52:57","slug":"gruppspar-intro","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/","title":{"rendered":"Introduktion till gruppsp\u00e5r"},"content":{"rendered":"<div class='Lead'>\n    <p><span style=\"font-size: revert; color: initial;\">Vill ni g\u00e5 Barnafrids basprogram i grupp? Med hj\u00e4lp av diskussionsuppgifter och \u00f6vningar kan ni tillsammans reflektera \u00f6ver inneh\u00e5llet i basprogrammet.<\/span><\/p><\/div>\n\n\n<div class=\"Videos\">\n        <div class=\"Video Video--original Video--visible\">\n        \n        <figure class=\"VideoPlayer\">\n            <div class=\"VideoPlayer-video VideoPlayer-video--aspect16_9 VideoPlayer-video--hasAspectRatio\">\n                <iframe loading=\"lazy\"\n                    title=\"Introduktion till gruppsp\u00e5r\"\n                    src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/1122132324?dnt=1&#038;app_id=122963\"\n                    width=\"500\"\n                    height=\"281\"\n                    frameborder=\"0\"\n                    allow=\"autoplay; fullscreen\"\n                    allowfullscreen\n                ><\/iframe>\n            <\/div>\n        <\/figure>\n            <\/div>\n    \n    \n    \n    <div class=\"VideosVersions\">\n        \n            <\/div>\n<\/div>\n\n\n<section class=\"ArticleSection \">\n      <h2 class=\"ArticleSection-title\" id=\"barnafrids-gruppspar\">\n      Barnafrids gruppsp\u00e5r    <\/h2>\n    \n\n<p><\/p>\n\n<\/section>\n\n\n\n\n<div class=\"Card-section Card-section--two \">\n\n\n<a class=\"Card-link-container\" taget=\"_blank\" href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/till-er-som-gar-gruppsparet\/\">\n    <div class=\"Card Card--aquamarine Card--internal\">\n        <div class=\"Card--start\">\n            <p class=\"Card-pretitle\"><\/p>\n            <h2 class=\"Card-title\">Gruppsp\u00e5r: V\u00e5ld mot barn och unga<\/h2>\n\n            <!-- T2409-20295 - added p tags around pufftext -->\n            <p>Gruppsp\u00e5r f\u00f6r er som vill g\u00e5 Basprogram om v\u00e5ld mot barn och unga i grupp<\/p>            <div class=\"Card-footer\">\n             <span class=\"Card-footer-text\">G\u00e5 till gruppsp\u00e5ret<\/span>\n            <\/div>\n        <\/div>\n        <div class=\"Card-image-wrapper\"><div class=\"Card-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"943\" src=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/start.png\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"Barn som sitter vid ett bord och l\u00e4ser\" srcset=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/start.png 1200w, https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/start-300x236.png 300w, https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/start-768x604.png 768w, https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/start-1024x805.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/div><\/div>    <\/div>\n<\/a>\n<a class=\"Card-link-container\" taget=\"_blank\" href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/startsida\/barnafrids-utbildningar\/basprogram-om-vald-mot-barn-och-unga-gruppspar-forskola-2\/\">\n    <div class=\"Card Card--aquamarine Card--internal\">\n        <div class=\"Card--start\">\n            <p class=\"Card-pretitle\"><\/p>\n            <h2 class=\"Card-title\">Gruppsp\u00e5r: F\u00f6rskola<\/h2>\n\n            <!-- T2409-20295 - added p tags around pufftext -->\n            <p>Det h\u00e4r \u00e4r en arbetsplatsutbildning f\u00f6r arbetslag p\u00e5 f\u00f6rskolor som vill g\u00f6ra ett gemensamt kunskapslyft n\u00e4r det g\u00e4ller att uppt\u00e4cka, bem\u00f6ta och anm\u00e4la v\u00e5ld mot barn.<\/p>            <div class=\"Card-footer\">\n             <span class=\"Card-footer-text\">G\u00e5 till gruppsp\u00e5r f\u00f6rskola<\/span>\n            <\/div>\n        <\/div>\n        <div class=\"Card-image-wrapper\"><div class=\"Card-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"650\" height=\"529\" src=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/barnafrid_image_53-1.png\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"Barn leker sittande med leksaksbilar.\" srcset=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/barnafrid_image_53-1.png 650w, https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/barnafrid_image_53-1-300x244.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 650px) 100vw, 650px\" \/><\/div><\/div>    <\/div>\n<\/a>\n<a class=\"Card-link-container\" taget=\"_blank\" href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram-om-vald-mot-barn-och-unga-gruppspar-barn-och-unga-med-funktionsnedsattning\/\">\n    <div class=\"Card Card--aquamarine Card--internal\">\n        <div class=\"Card--start\">\n            <p class=\"Card-pretitle\"><\/p>\n            <h2 class=\"Card-title\">Gruppsp\u00e5r: V\u00e5ld mot barn och unga med funktionsneds\u00e4ttning<\/h2>\n\n            <!-- T2409-20295 - added p tags around pufftext -->\n            <p>Gruppsp\u00e5ret ger arbetsgrupper som m\u00f6ter barn och unga en gemensam kunskapsgrund f\u00f6r att f\u00f6rebygga, uppt\u00e4cka och agera mot v\u00e5ld riktat mot barn och unga med funktionsneds\u00e4ttning<\/p>            <div class=\"Card-footer\">\n             <span class=\"Card-footer-text\">G\u00e5 till gruppsp\u00e5r v\u00e5ld mot barn och unga med funktionsneds\u00e4ttning<\/span>\n            <\/div>\n        <\/div>\n        <div class=\"Card-image-wrapper\"><div class=\"Card-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2300\" height=\"2000\" src=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bf_20250102_025.png\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bf_20250102_025.png 2300w, https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bf_20250102_025-300x261.png 300w, https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bf_20250102_025-1024x890.png 1024w, https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bf_20250102_025-768x668.png 768w, https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bf_20250102_025-1536x1336.png 1536w, https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/bf_20250102_025-2048x1781.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 2300px) 100vw, 2300px\" \/><\/div><\/div>    <\/div>\n<\/a>\n<\/div>\n\n\n<section class=\"ArticleSection \">\n      <h2 class=\"ArticleSection-title\" id=\"information-till-dig-som-gruppledare\">\n      Information till dig som gruppledare    <\/h2>\n    \n\n<p>Nedan beskrivs hur du som gruppledare kan leda dina kollegor i Barnafrids gruppsp\u00e5r.<\/p>\n\n\n<div class=\"Videos\">\n        <div class=\"Video Video--original Video--visible\">\n        \n        <figure class=\"VideoPlayer\">\n            <div class=\"VideoPlayer-video VideoPlayer-video--aspect16_9 VideoPlayer-video--hasAspectRatio\">\n                <iframe loading=\"lazy\"\n                    title=\"Hur du som gruppledare kan leda dina kollegor i Barnafrids gruppsp\u00e5r\"\n                    src=\"https:\/\/player.vimeo.com\/video\/1122124882?dnt=1&#038;app_id=122963\"\n                    width=\"500\"\n                    height=\"281\"\n                    frameborder=\"0\"\n                    allow=\"autoplay; fullscreen\"\n                    allowfullscreen\n                ><\/iframe>\n            <\/div>\n        <\/figure>\n            <\/div>\n    \n    \n    \n    <div class=\"VideosVersions\">\n        \n            <\/div>\n<\/div>\n\n<\/section>\n\n\n<section class=\"ArticleSection \">\n      <h2 class=\"ArticleSection-title\" id=\"din-roll-som-gruppledare\">\n      Din roll som gruppledare    <\/h2>\n    \n\n<p>Barn och unga som utsatts f\u00f6r v\u00e5ld och andra \u00f6vergrepp ska f\u00e5 ett tryggt och kunnigt bem\u00f6tande, var i Sverige de \u00e4n bor och vem de \u00e4n tr\u00e4ffar. Barnafrids Basprogram syftar till att ge yrkesverksamma och studenter en gemensam kunskapsbas om v\u00e5ld mot barn och unga och traumatisering, baserad p\u00e5 forskning och bepr\u00f6vad erfarenhet.<\/p>\n\n\n\n<p>Sj\u00e4lva basprogrammet genomf\u00f6rs individuellt, men i gruppsp\u00e5ret kommer ni f\u00e5 m\u00f6jlighet att tillsammans reflektera \u00f6ver inneh\u00e5llet med hj\u00e4lp av \u00f6vningar och diskussionsuppgifter. Som gruppledare \u00e4r din uppgift att se till att praktiska saker fungerar, att tidsramar h\u00e5lls, samt att skapa utrymme f\u00f6r att kunna diskutera och reflektera tillsammans.<\/p>\n\n<\/section>\n\n\n<section class=\"ArticleSection \">\n      <h2 class=\"ArticleSection-title\" id=\"bestam-ert-upplagg\">\n      Best\u00e4m ert uppl\u00e4gg    <\/h2>\n    \n\n<p>Starta med att fundera \u00f6ver hur ni vill l\u00e4gga upp arbetet och hur mycket tid ni har till ert f\u00f6rfogande. Till varje kapitel i basprogrammet finns det i gruppsp\u00e5ret ett avsnitt med \u00f6vningar och reflektionsuppgifter. Innan ni tar er an uppgifterna i respektive kapitel ska deltagarna ha l\u00e4st igenom kapitlet. <\/p>\n\n\n<aside class='Box Box--fact '>\n            <h3 class=\"Box-title\">\n            Var f\u00f6rberedd, l\u00e4s kapitlet innan        <\/h3>\n        \n\n<p>Du beh\u00f6ver sj\u00e4lv i f\u00f6rv\u00e4g ha tagit del av inneh\u00e5llet i det eller de kapitel ni ska diskutera, s\u00e5 att du har en god f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r uppgifterna som ni ska reflektera kring.<\/p>\n\n<\/aside>\n\n\n\n<p>Ni kan v\u00e4lja att genomf\u00f6ra ett gruppavsnitt \u00e5t g\u00e5ngen eller flera p\u00e5 rad, beroende p\u00e5 hur mycket tid ni har till ert f\u00f6rfogande. Vid en arbetsplatstr\u00e4ff kan det till exempel vara lagom att g\u00e5 igenom ett gruppavsnitt, medan ni hinner flera om ni har en hel dag till f\u00f6rfogande.<\/p>\n\n<\/section>\n\n\n<section class=\"Accordion Accordion--closed\" data-state=\"closed\">\n      <a href=\"#ga-igenom-kursen-i-hel-eller-halvdagspass-content\" class=\"Accordion-toggle js-accordion\">\n        <h2 class=\"Accordion-title\" id=\"ga-igenom-kursen-i-hel-eller-halvdagspass\">\n          G\u00e5 igenom kursen i hel- eller  halvdagspass        <\/h2>\n    <\/a>\n    <div class=\"Accordion-content\" id=\"ga-igenom-kursen-i-hel-eller-halvdagspass-content\">\n        \n\n<p>Detta uppl\u00e4gg passar dig som vill h\u00e5lla l\u00e4ngre utbildningstillf\u00e4llen d\u00e4r ni i gruppen tillsammans g\u00e5r igenom flera eller alla kapitel i basprogrammet och tillh\u00f6rande \u00f6vningar och diskussionsuppgifter. Detta tar en arbetsdag att genomf\u00f6ra, men vi rekommenderar att dela upp utbildningstillf\u00e4llet vid tv\u00e5 tillf\u00e4llen, s\u00e5 att ni i gruppen f\u00e5r tillr\u00e4cklig tid att ta till er och reflektera \u00f6ver inneh\u00e5llet.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Inf\u00f6r genomf\u00f6randet<\/h2>\n\n\n\n<p>Att under l\u00e5ng tid l\u00e4sa och diskutera fr\u00e5gor kan ibland vara utmanande, s\u00e4rskilt om det r\u00f6r k\u00e4nsliga fr\u00e5gor som barns v\u00e5ldsutsatthet. Det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r viktigt att det ges tillr\u00e4ckligt med tid f\u00f6r att l\u00e4sa och diskutera, men ni b\u00f6r ocks\u00e5 planera in benstr\u00e4ckare, fikapauser och l\u00e4ngre pauser t.ex. f\u00f6r lunch.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tids\u00e5tg\u00e5ng<\/h3>\n\n\n\n<p>Hur l\u00e5ng tid ni beh\u00f6ver f\u00f6r att g\u00e5 igenom varje kapitel med tillh\u00f6rande gruppavsnitt beror p\u00e5 hur snabbt deltagarna l\u00e4ser inneh\u00e5llet och hur mycket tid ni kan avs\u00e4tta f\u00f6r diskussioner. Vi rekommenderar att du planerar att ett halvdagspass tar ungef\u00e4r 4-5 timmar inklusive pauser. Genoml\u00e4sning av ett kapitel tar ca 30 minuter och r\u00e4kna med att den efterf\u00f6ljande diskussionen tar minst lika l\u00e5ng tid. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"forslag-pa-upplagg\">F\u00f6rslag p\u00e5 uppl\u00e4gg<\/h3>\n\n\n\n<p>Planera g\u00e4rna att under det f\u00f6rsta halvdagspasset g\u00e5 igenom kapitel 1-4, som ger en introduktion och \u00f6vergripande bild av olika former av v\u00e5ld mot barn.<\/p>\n\n\n\n<p>Under det andra halvdagspasset kan ni d\u00e4refter fokusera p\u00e5 v\u00e5ld mot barn i andra kontexter. Dessa kapitel behandlar barn p\u00e5 flykt och hedersrelaterat v\u00e5ld och f\u00f6rtryck samt \u00f6vergripande hur ni p\u00e5 b\u00e4sta s\u00e4tt kan bem\u00f6ta, uppt\u00e4cka, utreda, bed\u00f6ma och hj\u00e4lpa v\u00e5ldsutsatta barn.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"praktiska-forberedelser\">Praktiska f\u00f6rberedelser<\/h3>\n\n\n\n<p>Innan utbildningstillf\u00e4llet beh\u00f6ver du l\u00e4sa igenom de kapitel som ni kommer att g\u00e5 igenom under utbildningspasset. Eftersom samtliga gruppdeltagare ska l\u00e4sa igenom kapitlen individuellt under passet, m\u00e5ste du se till att alla har tillg\u00e5ng till en dator\/iPad\/mobiltelefon och laddare, kontrollera \u00e4ven att det finns tillr\u00e4ckligt med eluttag i rummet d\u00e4r ni ska vara. D\u00e5 kursen inneh\u00e5ller filmer, b\u00f6r alla gruppdeltagare ta med sig h\u00f6rlurar som de kan anv\u00e4nda under den individuella genoml\u00e4sningen.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<section class=\"Accordion Accordion--closed\" data-state=\"closed\">\n      <a href=\"#en-timmespass-ett-kapitel-i-taget-tillsammans-content\" class=\"Accordion-toggle js-accordion\">\n        <h2 class=\"Accordion-title\" id=\"en-timmespass-ett-kapitel-i-taget-tillsammans\">\n          En-timmespass: ett kapitel i taget tillsammans        <\/h2>\n    <\/a>\n    <div class=\"Accordion-content\" id=\"en-timmespass-ett-kapitel-i-taget-tillsammans-content\">\n        \n\n<p>Detta uppl\u00e4gg passar er som vill l\u00e4sa ett kapitel i taget och g\u00f6ra tillh\u00f6rande diskussionsuppgifter under ett 1-timmes pass. Vi rekommenderar att du som gruppledare r\u00e4knar in lite l\u00e4ngre tid f\u00f6r det f\u00f6rsta och sista gruppasset, d\u00e5 det ut\u00f6ver kapitlet tillkommer introduktion, instruktioner och inledande reflektions\u00f6vningar respektive avslutande reflektioner.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"tidsatgang\">Tids\u00e5tg\u00e5ng<\/h3>\n\n\n\n<p>Hur l\u00e5ng tid ni beh\u00f6ver f\u00f6r att g\u00e5 igenom ett kapitel med tillh\u00f6rande gruppavsnitt beror p\u00e5 hur snabbt deltagarna l\u00e4ser inneh\u00e5llet och hur mycket tid ni kan avs\u00e4tta f\u00f6r diskussioner. Genoml\u00e4sning av ett kapitel tar ca 30 minuter och r\u00e4kna med att den efterf\u00f6ljande diskussionen tar minst lika l\u00e5ng tid.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"praktiska-forberedelser\">Praktiska f\u00f6rberedelser<\/h3>\n\n\n\n<p>Innan utbildningstillf\u00e4llet beh\u00f6ver du l\u00e4sa igenom de kapitel som som ni kommer att g\u00e5 igenom under halvdagspasset. Eftersom samtliga gruppdeltagare ska l\u00e4sa igenom kapitlen individuellt under passet, m\u00e5ste du se till att alla har tillg\u00e5ng till en dator\/iPad\/mobiltelefon och laddare, kontrollera \u00e4ven att det finns tillr\u00e4ckligt med eluttag i rummet d\u00e4r ni ska vara. D\u00e5 kursen inneh\u00e5ller filmer, b\u00f6r alla gruppdeltagare ha med sig h\u00f6rlurar som de kan anv\u00e4nda sig av under den individuella genoml\u00e4sningen.<\/p>\n\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<section class=\"Accordion Accordion--closed\" data-state=\"closed\">\n      <a href=\"#i-egen-takt-las-individuellt-och-diskutera-tillsammans-content\" class=\"Accordion-toggle js-accordion\">\n        <h2 class=\"Accordion-title\" id=\"i-egen-takt-las-individuellt-och-diskutera-tillsammans\">\n          I egen takt: l\u00e4s individuellt och diskutera tillsammans        <\/h2>\n    <\/a>\n    <div class=\"Accordion-content\" id=\"i-egen-takt-las-individuellt-och-diskutera-tillsammans-content\">\n        \n\n<p>Detta uppl\u00e4gg passar er som har mindre tid till f\u00f6rfogande. Ni kan d\u00e5 v\u00e4lja att individuellt l\u00e4sa igenom kapitlen i basprogrammet, och d\u00e4refter \u00e5tersamlas f\u00f6r att reflektera och diskutera inneh\u00e5llet tillsammans.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"tidsatgang\">Tids\u00e5tg\u00e5ng<\/h3>\n\n\n\n<p>Vi rekommenderar att du som gruppledare planerar in minst en halvtimme f\u00f6r diskussion av varje kapitel. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"praktiska-forberedelser\">Praktiska f\u00f6rberedelser<\/h3>\n\n\n\n<p>Innan utbildningstillf\u00e4llet ska du sj\u00e4lv ha l\u00e4st igenom det kapitel som ni kommer att g\u00e5 igenom under gruppasset. Varje gruppdeltagare ska innan gruppasset ha l\u00e4st igenom det kapitel som ni ska diskutera. Diskutera ett kapitel i taget \u00e4ven om gruppdeltagarna har l\u00e4st fler kapitel innan er gemensamma diskussion.<\/p>\n\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<section class=\"Accordion Accordion--closed\" data-state=\"closed\">\n      <a href=\"#att-halla-i-gruppspar-pa-distans-content\" class=\"Accordion-toggle js-accordion\">\n        <h2 class=\"Accordion-title\" id=\"att-halla-i-gruppspar-pa-distans\">\n          Att h\u00e5lla i gruppsp\u00e5r p\u00e5 distans        <\/h2>\n    <\/a>\n    <div class=\"Accordion-content\" id=\"att-halla-i-gruppspar-pa-distans-content\">\n        \n\n<p>I dessa tider kan det vara sv\u00e5rt att samla en grupp fysiskt f\u00f6r reflektioner och diskussioner. Det \u00e4r dock fullt m\u00f6jligt att genomf\u00f6ra gruppsp\u00e5ret p\u00e5 distans, det kr\u00e4ver bara en anpassad planering.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"anvand-ett-videokonferensprogram-som-de-flesta-ar-vana-vid\">Anv\u00e4nd ett videokonferensprogram som de flesta \u00e4r vana vid<\/h3>\n\n\n\n<p>Tekniken \u00e4r oftast det st\u00f6rsta hindret n\u00e4r man ska samarbeta p\u00e5 distans. Det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r alltid det b\u00e4sta alternativet att anv\u00e4nda det videokonferensprogram som de flesta deltagarna \u00e4r vana vid. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"testa-alltid-tekniken\">Testa alltid tekniken<\/h3>\n\n\n\n<p>Att gruppdeltagare inte kommer in p\u00e5 grund av brandv\u00e4ggar p\u00e5 deras arbetsplats, eller att ljudet inte funkar tar on\u00f6dig tid och energi fr\u00e5n gruppdiskussionerna. F\u00f6rs\u00f6k d\u00e4rf\u00f6r att g\u00f6ra ett test av tekniken innan ditt f\u00f6rsta gruppass, d\u00e4r gruppdeltagarna helt enkelt f\u00e5r prova att logga in och testa ljudet. Detta kan g\u00f6ras dagar innan (rekommenderas) eller att du planerar in extra tid f\u00f6r teknikstrul p\u00e5 det f\u00f6rsta grupptillf\u00e4llet.<\/p>\n\n\n\n<p>Du b\u00f6r \u00e4ven sj\u00e4lv testa att du kan dela sk\u00e4rm f\u00f6r att visa diskussionsfr\u00e5gor och videos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ha-en-plan-b\">Ha en plan B <\/h3>\n\n\n\n<p>\u00c4ven om man testar i f\u00f6rv\u00e4g kan det h\u00e4nda att tekniken strular, f\u00f6rs\u00f6k alltid att ha en plan B i s\u00e5 fall. Ett exempel \u00e4r att ha deltagarnas telefonnummer tillg\u00e4ngliga s\u00e5 att om de t.ex. har anslutningsproblem kan ringa in och h\u00f6ras genom din h\u00f6gtalare.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"hall-motesetiketten\">H\u00e5ll m\u00f6tesetiketten<\/h3>\n\n\n\n<p>F\u00f6r ett lyckat videom\u00f6te \u00e4r det bra att s\u00e4tta upp n\u00e5gra grundregler, som att ha kameran p\u00e5slagen, st\u00e4nga av notifikationer p\u00e5 sin dator, be om ordet i chatten och vara mutad n\u00e4r man inte pratar. Det kan vara bra att i b\u00f6rjan av f\u00f6rsta m\u00f6tet l\u00e5ta deltagarna prova att muta och unmuta sig sj\u00e4lva s\u00e5 att de k\u00e4nner sig trygga i hur det fungerar, de flesta videokonferensprogram ger dig som administrat\u00f6r ofta m\u00f6jligheten att st\u00e4nga av ljudet fr\u00e5n en annan deltagare. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"ha-horlurar-laddarsladd-och-fika-redo\">Ha h\u00f6rlurar, laddarsladd och fika redo<\/h3>\n\n\n\n<p>F\u00f6r att undvika eko \u00e4r det att rekommendera att samtliga deltagare anv\u00e4nder sig av h\u00f6rlurar. F\u00f6r att undvika spring, informera deltagarna att de ska ha laddarsladd och energip\u00e5fyllning som kaffe och fika redo innan m\u00f6tet b\u00f6rjar.<\/p>\n\n    <\/div>\n<\/section>\n\n\n<section class=\"ArticleSection \">\n      <h2 class=\"ArticleSection-title\" id=\"genomforande-forbered-dig-och-deltagarna\">\n      Genomf\u00f6rande, f\u00f6rbered dig och deltagarna    <\/h2>\n    \n\n<p>F\u00f6r att genomf\u00f6ra diskussionerna beh\u00f6ver du en dator med internetuppkoppling och g\u00e4rna en extern tv eller projektor som ni kan se filmerna p\u00e5. N\u00e4r ni diskuterar och g\u00f6r \u00f6vningar \u00e4r det bra med en whiteboardtavla eller liknande f\u00f6r sammanfattningar, och papper och penna till deltagarna. <\/p>\n\n\n\n<p>Innan ni startar, se \u00f6ver hur du kan och vill m\u00f6blera lokalen ni ska vara i. Om du vill underl\u00e4tta f\u00f6r diskussioner kan du till exempel m\u00f6blera i \u201d\u00f6ar\u201d, det vill s\u00e4ga g\u00f6ra mindre grupper av bord och stolar som sprids i rummet.<\/p>\n\n\n<aside class='Box Box--fact '>\n            <h3 class=\"Box-title\">\n            Bjud in deltagarna till kursen        <\/h3>\n        \n\n<p>Alla deltagare m\u00e5ste ha ett konto p\u00e5 Basprogrammet innan ni ses. Via kontot kan de l\u00e4sa texterna och se de tillh\u00f6rande filmerna. <\/p>\n\n<\/aside>\n\n<\/section>\n\n\n<section class=\"ArticleSection \">\n      <h2 class=\"ArticleSection-title\" id=\"tid-for-diskussion\">\n      Tid f\u00f6r diskussion    <\/h2>\n    \n\n<p>Diskussioner och reflektions\u00f6vningar \u00e4r en viktig del av gruppsp\u00e5ret. Detta f\u00f6r att f\u00e5 en f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r problematiken och i f\u00f6rl\u00e4ngningen kunna ge ett gott bem\u00f6tande och adekvat st\u00f6d till v\u00e5ldsutsatta barn och deras anh\u00f6riga. Genom diskussioner kan dessutom den teoretiska kunskapen kopplas till praktik och reflektioner kring hur det ser ut i just er verksamhet. Du beh\u00f6ver d\u00e4rf\u00f6r planera lektionspassen s\u00e5 att det finns tid f\u00f6r samtal och reflektioner.<\/p>\n\n\n<aside class='Box Box--fact '>\n            <h3 class=\"Box-title\">\n            Diskussioner och uppgifter        <\/h3>\n        \n\n<p>N\u00e4r det g\u00e4ller diskussionsfr\u00e5gorna avg\u00f6r du om diskussionerna ska ske i helgrupp eller i mindre grupper. Ditt val kan exempelvis p\u00e5verkas av gruppens storlek, lokalens utformning och hur mycket tid ni har.<\/p>\n\n<\/aside>\n\n<\/section>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":8,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"h5ap_radio_sources":[],"footnotes":""},"role":[],"class_list":["post-1545","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Introduktion till gruppsp\u00e5r - Barnafrid<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sv_SE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Introduktion till gruppsp\u00e5r - Barnafrid\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Barnafrid\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-11-04T11:52:57+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Ber\u00e4knad l\u00e4stid\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"7 minuter\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/basprogram\\\/gruppspar-intro\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/basprogram\\\/gruppspar-intro\\\/\",\"name\":\"Introduktion till gruppsp\u00e5r - Barnafrid\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2020-04-03T08:22:59+00:00\",\"dateModified\":\"2025-11-04T11:52:57+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/basprogram\\\/gruppspar-intro\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sv-SE\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/basprogram\\\/gruppspar-intro\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/basprogram\\\/gruppspar-intro\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Basprogram om v\u00e5ld mot barn och unga\",\"item\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/basprogram\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Introduktion till gruppsp\u00e5r\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/\",\"name\":\"Barnafrid\",\"description\":\"Kunskapsportal om v\u00e5ld mot barn\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/barnafrid.se\\\/kunskapsportal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sv-SE\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Introduktion till gruppsp\u00e5r - Barnafrid","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/","og_locale":"sv_SE","og_type":"article","og_title":"Introduktion till gruppsp\u00e5r - Barnafrid","og_url":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/","og_site_name":"Barnafrid","article_modified_time":"2025-11-04T11:52:57+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Ber\u00e4knad l\u00e4stid":"7 minuter"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/","url":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/","name":"Introduktion till gruppsp\u00e5r - Barnafrid","isPartOf":{"@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/#website"},"datePublished":"2020-04-03T08:22:59+00:00","dateModified":"2025-11-04T11:52:57+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sv-SE","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/gruppspar-intro\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Basprogram om v\u00e5ld mot barn och unga","item":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/basprogram\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Introduktion till gruppsp\u00e5r"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/#website","url":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/","name":"Barnafrid","description":"Kunskapsportal om v\u00e5ld mot barn","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sv-SE"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1545","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1545"}],"version-history":[{"count":56,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1545\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17159,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1545\/revisions\/17159"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1545"}],"wp:term":[{"taxonomy":"role","embeddable":true,"href":"https:\/\/barnafrid.se\/kunskapsportal\/wp-json\/wp\/v2\/role?post=1545"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}